В цілому ряді країн виділення частот для розвитку творчої активності радіоаматорів і молоді стало нормою і звичайним явищем ось уже кілька десятків років. За рахунок державної підтримки школи, університети і коледжі отримують можливість пропагувати свої ідеї в межах пришкільних районів, а то і цілих населених пунктів.

Список деяких студентських радіостанцій Європи наведено в таблиці [1]. 

При цьому темами радіопередач стають: здоровий спосіб життя, освоєння навчальних програм, 
науково-технічна творчість, музика молодіжних студентських і шкільних колективів, розважальні передачі. 
Та хіба мало що можна запропонувати радіослухачам, своїм землякам і колегам по роботі та навчанні?

Підвищення загального інтелекту, любов до свого краю, організація корисного і цікавого дозвілля і багато 
іншого - ось мета, яку можна переслідувати при організації непрофесійної самодіяльної радіомовної станції. 
Плюс технічна творчість при створенні своєї апаратури. Адже для того, щоб вийти в ефір при обмеженій 
потужності зовсім немає необхідності закупівлі імпортних передавачів. Радіоаматори - школярі будуть 
проявляти свої технічні навички при розробці та виготовленні власних шкільних передавачів.

Ідеєю легалізації молодіжного радіомовлення захопилися члени гуртка електроніки і кібернетики Маріупольського 
Центру науково-технічної творчості учнівської молоді. 
Як підсумок був розроблений і зібраний експериментальний передавач для демонстрації можливості радіомовлення 
в межах невеликого району навколо школи в радіусі одного кілометра. Передавач  розроблен за оригінальною 
власною схемою, яка не має аналогів.

Передавач розрахований на роботу в діапазоні 100 - 108 МГц частотною модуляцією. Його потужність не 
перевищує одного вата. 

Для отримання підвищеної стабільності частоти в якості генератора, що задає частоту, застосован 
стандартний блок вітчизняного телевізора 3УСЦТ - блок селектора метрових хвиль СК-М-24. Його гетеродин
 і служить генератором, що задає основу передавача, а контур каскаду змішувача перебудований на середину 
діапазону УКХ- на 104 МГц.Таким чином, той каскад, що був раніше змішувачем,  служить буферним
 каскадом-підсилювачем для генератора сигнала. Частота генератора змінюється ручкою настройки 
змінного резистора, який подає змінну напругуна варікап генератора в блоці СК-М-24. Сюди ж надходить
 і сигнал звукової частоти з мікрофонного підсилювача, здійснюючи тим самим частотну модуляцію передавача.

В якості підсилювача потужності розроблен смуговій підсилювач на транзисторах КТ610 и КТ920.

Таким чином, новизна ідеї полягає як в просуванні ідеї шкільного радіомовлення, что потребує легалізації, 
так и новизні ідеї створення передавача за своєю власною схемою.

Посилання:

1. https://en.wikipedia.org/wiki/Campus_radio

2. www.cqf.su

3. Журнал «Радіо» № 3 за 2010 р, стор. 19

Керівник гуртка Поспєлов С.